¿Qué son los rol de género y cómo detenerlos?

El 16 de junio de 1963, en medio de la lucha de la Guerra Fría entre los Estados Unidos y la Unión Soviética por conquistar el espacio, Valentina Tereshkova se convirtió en la primera mujer astronauta. A bordo del Vostok 6 y con tan solo 26 años, el Seagull, que era su distintivo durante el vuelo, hizo historia y se convirtió en un símbolo de igualdad entre hombres y mujeres. Durante las 70 horas y 50 minutos que estuvo lejos de la Tierra, dio la vuelta al planeta 48 veces. Nada más y nada menos. ¿Quién dijo imposible?

Han pasado 56 años desde el hito de Tereshkova, pero incluso hoy si alguien lee astronauta, arquitecto, ingeniero o piloto es más que probable que en su cabeza vea a un hombre. La reacción es algo involuntaria porque esa es la imagen comúnmente aceptada por la sociedad.

Además, las estadísticas apoyan esa suposición. En el caso de los pilotos de aerolíneas, por ejemplo, solo el 3% de los pilotos del mundo son mujeres. Quizás debamos buscar la razón detrás de esto para remediarlo.

QUÉ ES UN ROLL DE GÉNERO Y QUÉ CONSECUENCIAS TIENE

Según la Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos (ACNUDH), un estereotipo de género «es una visión generalizada o preconcebida sobre atributos, o características que son o deberían poseer por mujeres y hombres o los roles que están o deben desempeñar por hombres y mujeres «.

Por lo tanto, un estereotipo de género es perjudicial cuando limita la capacidad de mujeres y hombres para desarrollar sus atributos personales o habilidades profesionales y tomar decisiones sobre sus vidas y planes.

Los estereotipos de género afectan a las niñas de todo el mundo independientemente del nivel de desarrollo de su país y son alentados por la sociedad en general, desde los padres hasta los maestros.

Esta es una de las principales conclusiones del Estudio mundial sobre la adolescencia temprana de la OMS / Universidad John Hopkins. Y aunque algunos pueden considerar esto trivial, tiene consecuencias muy perjudiciales para las niñas desde una edad muy temprana reduciendo sus aspiraciones y limitando sus opciones profesionales.

Según el artículo titulado ‘Los estereotipos de género sobre la capacidad intelectual surgen temprano e influyen en los intereses de los niños’ publicado en la revista Science en 2017, las niñas comienzan a sentirse menos inteligentes que los niños a partir de los seis años. “Ni los niños ni las niñas nacen sexistas, hay algo que nosotros como sociedad les hacemos para que lleguen a ese punto”, dice Miriam González, fundadora de Inspiring Girls en España.

El tema, por tanto, tiene un trasfondo sociocultural enorme; uno que, por ejemplo, asocia determinadas actividades, vestimentas y aficiones con hombres y otras con mujeres. La UNESCO advierte que las mujeres están infrarrepresentadas en las disciplinas STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas): solo el 29% de los investigadores en todo el mundo son mujeres.

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LA SOLUCIÓN ESTÁ EN LA EDUCACIÓN

La semilla de los estereotipos se siembra en la educación, y en la educación está la solución. Por tanto, como afirma la UNESCO en su Informe de seguimiento de la educación en el mundo, el apoyo de los gobiernos es fundamental.

Por ejemplo, los planes de estudio, los libros de texto y los programas de formación docente deben revisarse periódicamente para garantizar que no se perpetúen los estereotipos de género y deben considerarse programas de aprendizaje, tutoriales, redes o becas para promover y alentar la incorporación de las mujeres a los campos STEM.

Dentro de las escuelas, el papel de los maestros se vuelve esencial cuando se trata de brindar una educación de calidad, neutral en cuanto al género, que promueva el bienestar de los estudiantes y el respeto por los estándares profesionales.

Lina Gálvez, directora del Máster en Género e Igualdad de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla e investigadora experta en igualdad de género, da algunos consejos al profesorado sobre cómo actuar contra la desigualdad dentro y fuera del aula:

  • Sea consciente del sexismo. Cuestionar ciertos estereotipos que tomamos como normales pero que en realidad son construcciones sociales.
  • Abordar el tema de la igualdad sin complejos.
  • Ignore las críticas o presiones de terceros al abordar cuestiones de igualdad.Unir fuerzas por la educación equitativa. Cuantas más personas participen en este tipo de educación, más eficaz será.Piense lateralmente.
  • Reforzar a los niños en sus preferencias independientemente de que se correspondan o no con lo que el estereotipo nos hace esperar.

¿Cómo evitamos los estereotipos de género en la escuela?

MODELOS DE ROL FEMENINO PARA PREVENIR LA DISCRIMINACIÓN

¿Es posible borrar estos estereotipos de nuestras mentes? La organización Inspiring Girls, que fue fundada en el Reino Unido y ya está presente en otros nueve países, dice que sí. Su objetivo es mejorar la autoestima, la ambición profesional y las expectativas laborales de las niñas en edad escolar ayudándolas a ver la amplia variedad de profesiones que existen sin que el hecho de ser mujeres les imponga ningún tipo de limitación.

¿Cómo lo hicieron? Organizando talleres para niñas con modelos a seguir femeninos que trabajan. Las voluntarias ofrecen su tiempo para ir a las escuelas y explicar a los jóvenes su trabajo: qué les apasiona en su trabajo o qué obstáculos encontraron durante su desarrollo profesional. En resumen, el objetivo es mostrar modelos femeninos que puedan convertirse en fuentes de inspiración para las mujeres del mañana.

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